校園景觀照明的四個(gè)作用
發(fā)布日期:2018-04-03
景觀照明是藝術(shù)與技術(shù)精湛的結(jié)合,使建筑在夜晚得以重塑和再造,表現(xiàn)出白天無法體現(xiàn)的魅力與特色。不同的景觀環(huán)境其照明設(shè)計(jì)也不同,本文就給您解析一下校園景觀照明設(shè)計(jì)的作用。
一、豐富校園空間
在校園內(nèi),投射來的燈光照射在建筑體面上,會(huì)使其輪廓更加清晰、結(jié)構(gòu)更加明朗,由于燈光的光與影的變化構(gòu)成在空間中表現(xiàn)出建筑結(jié)構(gòu)感的同時(shí)能提高空間與質(zhì)感的生動(dòng)效果,使建筑空間顯露出神秘浪漫、絢爛多彩。
二、體現(xiàn)校園文化
景觀照明設(shè)計(jì)可依據(jù)每所學(xué)校的文化特點(diǎn)來營造一種文化氣氛,采用不同的照明方式可以塑造出具有不同文化特色的個(gè)性魅力;選用各種燈飾,采用各種技術(shù)手段,能夠體現(xiàn)出不同地域、不同歷史、不同風(fēng)格的各具特色的校園文化。
三、塑造物體形象
照明藝術(shù)賦予校園景觀更強(qiáng)的生命力,它不僅對校園景觀起到色彩裝飾作用,而且利用照明的手法可使物體同環(huán)境空間產(chǎn)生立體空間感,并與周圍環(huán)境相互對應(yīng)、形成反差對比,突出物與景的主題。
四、渲染環(huán)境氣氛
景觀照明的氣氛渲染對人的心理狀態(tài)和光環(huán)境的藝術(shù)感染力起著決定性的作用。通過光線的渲染可以營造環(huán)境,突出景觀重點(diǎn);同時(shí)利用科技手法、運(yùn)用色彩、把握節(jié)奏,可以使得周邊環(huán)境具有夢幻般的意境,讓人陶醉。
總的來說,在進(jìn)行校園景觀照明設(shè)計(jì)時(shí),要選擇合適的照明燈具,既要體現(xiàn)校園文化理念,又要彰顯靜宜詩意的校園氛圍。通過科學(xué)藝術(shù)完整的審美構(gòu)思可以創(chuàng)造出使人愉悅、安全、可靠美好的夜景環(huán)境,使建筑物形象在夜晚得以重塑。
一、豐富校園空間
在校園內(nèi),投射來的燈光照射在建筑體面上,會(huì)使其輪廓更加清晰、結(jié)構(gòu)更加明朗,由于燈光的光與影的變化構(gòu)成在空間中表現(xiàn)出建筑結(jié)構(gòu)感的同時(shí)能提高空間與質(zhì)感的生動(dòng)效果,使建筑空間顯露出神秘浪漫、絢爛多彩。
二、體現(xiàn)校園文化
景觀照明設(shè)計(jì)可依據(jù)每所學(xué)校的文化特點(diǎn)來營造一種文化氣氛,采用不同的照明方式可以塑造出具有不同文化特色的個(gè)性魅力;選用各種燈飾,采用各種技術(shù)手段,能夠體現(xiàn)出不同地域、不同歷史、不同風(fēng)格的各具特色的校園文化。
三、塑造物體形象
照明藝術(shù)賦予校園景觀更強(qiáng)的生命力,它不僅對校園景觀起到色彩裝飾作用,而且利用照明的手法可使物體同環(huán)境空間產(chǎn)生立體空間感,并與周圍環(huán)境相互對應(yīng)、形成反差對比,突出物與景的主題。
四、渲染環(huán)境氣氛
景觀照明的氣氛渲染對人的心理狀態(tài)和光環(huán)境的藝術(shù)感染力起著決定性的作用。通過光線的渲染可以營造環(huán)境,突出景觀重點(diǎn);同時(shí)利用科技手法、運(yùn)用色彩、把握節(jié)奏,可以使得周邊環(huán)境具有夢幻般的意境,讓人陶醉。
總的來說,在進(jìn)行校園景觀照明設(shè)計(jì)時(shí),要選擇合適的照明燈具,既要體現(xiàn)校園文化理念,又要彰顯靜宜詩意的校園氛圍。通過科學(xué)藝術(shù)完整的審美構(gòu)思可以創(chuàng)造出使人愉悅、安全、可靠美好的夜景環(huán)境,使建筑物形象在夜晚得以重塑。
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